可以布置故事教学中出现的场景,提供简单道具如头饰、丝巾等等,幼儿可以表演和创编哦。比较适合大班小朋友复习学过的拼音、汉字、唐诗等等,比较适合幼儿园大班小朋友接触幽默诙谐的歇后语、成语;比较适合结合主题,鼓励家长和孩子一起
1.要柔软。幼儿长时间在家庭以外会很疲劳,需要环境象家庭一样有很多软的物品,如沙发,地毯,织物墙饰,绒毛玩具。 2.感觉好。设施和玩具要能给孩子提供各种感觉,如照片,图片,能发声的玩具,香味橡皮泥,不同材质的物品等
对于幼儿园墙饰的布置,我认为首先墙饰主题的产生应该依托于幼儿的兴趣,是贴近幼儿生活并为幼儿所喜爱的事物。墙饰在色彩上,更应该注意给幼儿以x美的视觉享受。图画色泽宜单纯,接近自然,这样的色彩令纯洁的孩子们产生丰富的想象。其
不论是动物造型,或是人物造型以简单又可爱的方法来制作,一直是我创作的方向而材料如何搭配;是不是有加分的效果,也是我一直在思考的问题。这一次的制作主题,这一次的制作主题,依然是以教室布置为大方向,你可以拿本书各单元中的造型
教学区的环境创设要以不同年龄段幼儿身心发展特点和教育教学的需要出发。比如,安全有序、具有童心童趣,造型风格等要适度,便于幼儿之间互动,符合幼儿的审美趋向,给幼儿留有充分的、参与活动的空间。还要作一定的功能区划,以体现不同